Categoría: Prácticas que funcionan
La comprensión lectora requiere conocimiento del mundo (Parte II)
La comprensión lectora requiere conocimiento del mundo (Parte I).
Cuentos y vocabulario en Infantil (Loftus-Rattan et al., 2016)
La instrucción basada en la equivalencia
La teoría de la carga cognitiva. Una teoría que sí se basa en investigaciones.
5 claves para la enseñanza del cálculo mental (Olsen, 2015)
Cómo crear actividades de recuerdo para Primaria (Karpicke et al., 2014)
Practicar el recuerdo durante el aprendizaje de vocabulario funciona (Goossens et al., 2014)
Evidencia en la escuela 